1.注意在精读教材时左图右书,最终要达到将教材的相关信息能转化到图中。

2.首先将课本上的内容理解摸透，然后再去找一些难度较小的基础性练习，一两本教材精读的辅导书也是必不可少。

3.三人为众,互相监督,用三年时间精读“经典的经典”——《资本论》。

4.注意在精读教材时左图右书,最终要达到将教材的相关信息能转化到图中。

5.好读书，书读好，勤奋读书才叫好。精读书，书读精，钻研读书才叫精。熟读书，书读熟，用心读书才叫熟。世界读书日，愿你勤奋好读、钻研精读、用心熟读群书，祝你读好快乐、读精喜乐。

6.这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？

7.复习中教师做到精读考纲，研究高考试题，反思总结，培养能力。

8.据说他精读的每一部书都反复批点,有的连天地两头和页边都写满了,再也找不到一点空地方。

9.好读书，书读好，勤奋读书才叫好。精读书，书读精，钻研读书才叫精。熟读书，书读熟，用心读书才叫熟。世界读书日，愿你勤奋好读、钻研精读、用心熟读群书za ojv.com，祝你读好快乐、读精喜乐。

10.一位哲学家说过：“没有书籍的人家，如同没有主人。”精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。

11.黄南松说,他的专业英语课要求学生精读《人民英国史》、《牛虻》,每周规定阅读量,定期考核单词及难句分析理解,难度大、强度高。

12.复习中教师做到精读考纲，研究高考试题，反思总结，培养能力。

13.以前我读文章不求甚解，经常看上一遍两遍还是对里边的人物关系、中心思想迷惑不解，后来我学会了用心去读，精读细读，带着问题读，终于可以在看一遍后就恍然大悟了。

14.三人为众,互相监督,用三年时间精读“经典的经典”——《资本论》。

15.因略读的取径须宽,不能每本书都精读深研,只能有系统地阅读,尽量求得客观的认识。

16.我国现阶段大学英语精读教学面临着诸多难题，这些难题一直困扰着我们的教坛，严重影响着教学质量的提高。

17.精读篇目不能走马看花。

18.只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

19.这本书要精读，不能以浮光掠影为足。

20.书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。

21.这本书要精读，不能以浮扁掠影为足。

22.读书要先分类，有些书须精读，有些因属参考性质，不求甚解亦无妨。

23.一位哲学家说过：“没有书籍的人家，如同没有主人。”精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。

24.有些文稿，我可以一目十行，但有些则是需要字字精读。

25.据说他精读的每一部书都反复批点,有的连天地两头和页边都写满了,再也找不到一点空地方。

26.由于大学英语精读配套的光盘软件和各种教参辅导书的大量出现，大学英语教学正受到了前所未有的挑战。

27.研究一小时旧五代史,与精读半小时的现代诗,给人的愉悦,也不尽相同。

28.就应用程度而言,略读比精读更为广泛.

29.要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。

30.首先将课本上的内容理解摸透，然后再去找一些难度较小的基础性练习，一两本教材精读的辅导书也是必不可少。

31.邻座上,一位纤弱的暹罗人正在那里展卷精读一部兵法手册.

32.因略读的取径须宽,不能每本书都精读深研,只能有系统地阅读,尽量求得客观的认识。

33.以前我读文章不求甚解，经常看上一遍两遍还是对里边的人物关系、中心思想迷惑不解，后来我学会了用心去读，精读细读，带着问题读，终于可以在看一遍后就恍然大悟了。

34.三人为众,互相监督,用三年时间精读“经典的经典”——《资本论》。

35.黄南松说,他的专业英语课要求学生精读《人民英国史》、《牛虻》,每周规定阅读量,定期考核单词及难句分析理解,难度大、强度高。

36.我国现阶段大学英语精读教学面临着诸多难题，这些难题一直困扰着我们的教坛，严重影响着教学质量的提高。

37.由于大学英语精读配套的光盘软件和各种教参辅导书的大量出现，大学英语教学正受到了前所未有的挑战。

38.一位哲学家说过：“没有书籍的人家，如同没有主人。”精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。

39.长期以来，外语一直把精读课作为基础教学阶段的一门主课。

40.有些文稿，我可以一目十行，但有些则是需要字字精读。

41.中心思想迷惑不解，后来我学会了用心去读，精读细读，带着问题读，终于可以在看一遍后就恍然大悟了。

42.读书要先分类，有些书须精读，有些因属参考性质，不求甚解亦无妨。

43.精读和泛读都有助于增强阅读能力.

44.首先将课本上的内容理解摸透，然后再去找一些难度较小的基础性练习，一两本教材精读的辅导书也是必不可少。

45.邻座上,一位纤弱的暹罗人正在那里展卷精读一部兵法手册.

46.要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。

47.这本书要精读，不能以浮光掠影为足。

48.我国现阶段大学英语精读教学面临着诸多难题，这些难题一直困扰着我们的教坛，严重影响着教学质量的提高。

49.只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

50.中心思想迷惑不解，后来我学会了用心去读，精读细读，带着问题读，终于可以在看一遍后就恍然大悟了。