1.做到总结、整理知识点，以及活学活用，切忌死记硬背。

2.教学中的角色扮演，使学生在学习中活学活用，意义深刻。

3.做到总结、整理知识点，以及活学活用，切忌死记硬背。

4.我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

5.可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

6.本书教你基本、重要的文法，并且能活学活用。

7.我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

8.专业课的知识应该可以做到掌握，但有些理解得不是很透彻，不能所有知识都达到活学活用。

9.在内地老师的协助下，学生能更有效地活学活用普通话。

10.营造一个能体现强有力宜家文化的环境，使之活学活用，并能在这个环境中吸纳和包容各种类型的员工和顾客。

11.在金山期间,雷军就活学活用过***的游击战术,从小处入手,推出一连串跨越各个领域的产品,从金山影霸到金山词霸。

12.作者假想有趣的生活情境，让读者将文法融入其中，活学活用。

13.营造一个能体现强有力宜家文化的环境，使之活学活用，并能在这个环境中吸纳和包容各种类型的员工和顾客。

14.在内地老师的协助下，学生能更有效地活学活用普通话。

15.见外人大把大把赚票子,自己每年收点租金这不就属于那种买椟还珠的人啦,金总喜欢兵法,也能在现实中活学活用。

16.见外人大把大把赚票子,自己每年收点租金这不就属于那种买椟还珠的人啦,金总喜欢兵法,也能在现实中活学活用。

17.专业课的知识应该可以做到掌握，但有些理解得不是很透彻，不能所有知识都达到活学活用。

18.诗有诗法,造化在手,终须自家运转变化,所以活学活用,缺一不可,方回说“孰肯剖肠湔垢滓,始能落笔近风骚”,既是诲教,也是自道甘苦。

19.古为今用,活学活用,好的我们学,我们借鉴,不好的,那自然得改。

20.古为今用,活学活用,好的我们学,我们借鉴,不好的,那自然得改。

21.可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

22.教学中的角色扮演，使学生在学习中活学活用，意义深刻。

23.李桃提议“干杯”,于是就有学生举起饮料用中文说祝酒的话,将商务汉语课程里刚学过的祝酒辞活学活用。

24.诗有诗法,造化在手,终须自家运转变化,所以活学活用,缺一不可,方回说“孰肯剖肠湔垢滓,始能落笔近风骚”,既是诲教,也是自道甘苦。

25.谁说行政部门思维僵化,人家都知道活学活用市场的先进经验,赶明儿说不定还能推出一招限时优惠大甩卖。

26.谁说行政部门思维僵化,人家都知道活学活用市场的先进经验,赶明儿说不定还能推出一招限时优惠大甩卖。

27.通过教材的示范，着重指导学生掌握记叙文的五种常见结构方式和议论文的四种常见结构方式，再通过课后练笔活学活用。

28.本书教你基本、重要的文法，并且能活学活用。

29.真爱只能在艰难中得以考验，活学活用。

30.真爱只能在艰难中得以考验，活学活用。

31.通过教材的示范，着重指导学生掌握记叙文的五种常见结构方式和议论文的四种常见结构方式，再通过课后练笔活学活用。

32.衷心祝愿所有学员都能活学活用，不断进步！坚持不懈，早日美梦成真！

33.衷心祝愿所有学员都能活学活用，不断进步！坚持不懈，早日美梦成真！

34.李桃提议“干杯”,于是就有学生举起饮料用中文说祝酒的话,将商务汉语课程里刚学过的祝酒辞活学活用。

35.在金山期间,雷军就活学活用过***的游击战术,从小处入手,推出一连串跨越各个领域的产品,从金山影霸到金山词霸。

36.作者假想有趣的生活情境，让读者将文法融入其中，活学活用。