1. 李明三岁时说话就有板有眼的,表达能力很强。

2. 建立三维虚拟再现模型，实现了玉米冠层内PAR直射辐射、散射辐射和总辐射的三维空间分布模拟结果的三维可视化显示，增强了模型的表达能力。

3.培养聋生的书面语表达能力是聋校语文教学的重要任务之一。

4. 考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。

5. 通过从反面例举的方法，论述了完善公文写作的语言表达，必须做到语言规范、合理、合情，并指出了提高公文写作者的语言准确表达能力的途径。

6.他说,如果有这3样条件的候选人加上不错的表达能力,辅选起来很简单;如果条件没有齐备,10人来抬轿也是唉唉叫。

7. 书到用时方恨少啊，平时不写东西，这会发现语言表达能力这么差劲。

8. 你的相貌一般，但你的心地善良温情。你的表达能力一般，但我爱你的诚实执着。你的社交一般，但我爱你的淳朴温柔。老婆：我对你打心眼里喜欢你爱你！

9.虽然就最新的Clipse唱片明确表达聪明的意见也许与一位工程师当前从事的项目没有多大关系，但这比阅读体育版要求有更多创造力的表达能力。

10.写作是学生认识水平和语言文字表达能力的体现.

11.合理、合情，并指出了提高公文写作者的语言准确表达能力的途径。

12.但是毕飞宇的特殊之处在于,他不光文字表达能力强,还谈锋甚健,妙语如珠。

13. 思维清晰，气质佳，具有较强的文字和演讲表达能力。优秀的业务和开拓能力，具有客户服务和攻关业务经验。

14. 懂得并列句与复合句的转换，有利于提高英语口语和书面语的表达能力。

15. 文字表达能力这么强,说起话来都是一个接着一个的排比句。

16.在短短的应聘中,现场写就的一篇文章,层次分明,可以看出逻辑思维能力,言简意赅,可以表现出组织表达能力,深入浅出,对工作的总结,对专业的精通程度。

17.提高语言表达能力的阶段,富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感,激发他们学习语言的积极性。

18.表达能力差的人，注定要把话藏在心里。李宫俊

19.小雅的语言表达能力特别强。

20.最后证明了这类操作的图灵机表达能力。

21. 这孩子的表达能力实在太差,讲个故事也总是少头无尾的。

22.语言表达能力不高,再有是一些医生故意摆款,摆架子。

23. 司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

24. 虽然就最新的Clipse唱片明确表达聪明的意见也许与一位工程师当前从事的项目没有多大关系，但这比阅读体育版要求有更多创造力的表达能力。

25. 表达能力差的人，注定要把话藏在心里。李宫俊 

26. 最后证明了这类操作的图灵机表达能力。

27. 随感练笔，习作空间广阔，随意性大，感皆源自学生本人的所见所闻所读所思，学生的观察能力，思考能力，语言表达能力在随感中同步提高。

28.吸取世界各地管理者的经验，我们总结出六项原则，供领导者带领员工完成适应性任务时使用："高屋建瓴"，明确适应性挑战的内容，调整紧张情绪，保持高度注意力，还政于民，保护下层员工的表达能力和领导能力。

29. 这所学校一直非常注重学生口语表达能力的培养，因而有不少学生都能出口成章。

30.书到用时方恨少啊，平时不写东西，这会发现语言表达能力这么差劲。

31. 10月19日,尚志小学为了丰富同学们的课余文化生活,培养孩子们的语言表达能力,特举办了小学生金话筒校园小主持人大赛。

32. 课堂上，要多了解学生对课文理解，对于言之有理的就应给予表扬，对于理解不当就应当给予点拨，这样才能有效提高学生的语言表达能力。

33. 思路清楚，具有良好的人际交往能力、语言表达能力、自学适应能力、组织及管理能力。

34. 表达能力不只是你的口才。

35.想象能力，创新思维能力。

36. 小雅的语言表达能力特别强。

37.李明三岁时说话就有板有眼的,表达能力很强。

38.思维力、想象力和语言表达能力。

39. 加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。

40.四川的女孩子大多伶牙俐齿，表达能力和吵架的能力一流。

41. 此外，其人际交往和自我表达能力也非常出色，曾获得教学评估先进人物称号。

42.这是因为我当时才学了几个月的中文,表达能力非常有限,王海虹是日文系的本科生,英文讲得也不太好,因此我们沟通都非常吃力。

43. 生活的敏感浸透到生活的隐喻中，往往让人失去语言的表达能力，这就是为什么尽管对生活的隐喻世界有所感的人并不少，而叙事作家却不多。讲故事需要一种运用语言表达对生命中的微妙音色的感受、突破生活的表征言语织体的能力。生活在言语中，人人都在言语中生活。叙事家是那种能够反向运用语言、进入形而上的文字世界的人。刘小枫 

44. 在短短的应聘中,现场写就的一篇文章,层次分明,可以看出逻辑思维能力,言简意赅,可以表现出组织表达能力,深入浅出,对工作的总结,对专业的精通程度。

45. 良好的口语表达能力,通过普通话等级证书,二级甲等.

46. 培养聋生的书面语表达能力是聋校语文教学的重要任务之一。

47.活动策划能力、语言表达能力和公关能力。

48.这所学校一直非常注重学生口语表达能力的培养，因而有不少学生都能出口成章。

49.……相对于安静的启聪班来说,启智班的课堂经常会被学生打断,他们的先天语言表达能力较差,自我较难控制情绪,需要老师的耐心聆听。

50.良好的口语表达能力,通过普通话等级证书,二级甲等.