1.不过,大王国这等地方能够出个拥有灵根的便已不错,如此自然是有教无类,只要拥有灵根,便可以进入修仙门派修仙了。

2.在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。

3.有教无类的教书育人才能成为一个好老师。

4.甄选大会奉行有教无类的策略，凡年岁十五以下的少年，不问出身来历，只问资质好坏，对于希望通过修炼战力之术出人头地的普通人来说，有着巨大的吸引力。

5.教的是书，育的是人。燃烧自己，照亮他人。播种理想，浇灌希望。有教无类，无私厚爱。感念师恩，送您祝福。教师节至，幸福快乐。

6.胖三却自来熟的拉着李牧的胳膊,扬了扬下巴,指着那街头两侧,莺莺燕燕,脂粉气浓重的青楼,不怀好意道:嘿嘿,被人说,殿下有教无类。

7.孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。

8.有教无类，教育是最强大的武器，只有通过教育我们才能不断追求进步和改变自己的命运。

9.我们老师教书最大的特点就是他可以有教无类。

10.有教无类,无论是贫民子弟,还是富家子弟,应受到教育。

11.有教无类，教育是传承文明和推动社会进步的重要手段，我们应该珍惜并充分利用它。

12.我们只能住在西院,真是欺人太甚,说什么上清博通有教无类,三爷自打来到这里处处低人一等。

13.胖三却自来熟的拉着李牧的胳膊，扬了扬下巴，指着那街头两侧，莺莺燕燕，脂粉气浓重的青楼，不怀好意道嘿嘿，被人说，殿下有教无类。

14.在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。

15.都说有教无类，只要我符合学院的要求，你们没有理由不收我吧。

16.完全符合大仁、大义的条件,对刘高这样的恶人不但收留还能维护,让其融入自己身边,这就是所说的有教无类吧。

17.孔子“有教无类”的教育思想,在今天仍然起着很大的作用。

18.孔子有教无类,门下弟子有杀猪的,有经商的,还有务农的。

19.孔子从司空见惯的水中悟出了道理，可见是有教无类。

20.你说的容易，这两年大家跟着你读书，你又逼着不能修炼的年青人和孩童识字，说什么有教无类，山谷里哪个没挨过你的手板。

21.不过最终还是紫阳观的三圣真人本着有教无类的法则收入门下，赐号乘风子。

22.有教无类，无论是贫民子弟，还是富家子弟，应受到教育。

23.作为老师我们不仅要为人师表还要记住一句话叫住有教无类。

24.有教无类?这个教育界的经典成语早已成了一个笑话。

25.有教无类，教育是促进社会进步和繁荣的重要力量，我们应该共同努力，为教育事业贡献自己的力量。

26.他的教学有一个突出的特点,那就是有教无类。

27.我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。

28.他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。

29.儒家一向主张有教无类,所以浩然九州剑会的人很多,但是全本的浩然九州剑,能够知道的也就那寥寥几人罢了。

30.有教无类，每一个人都应该受到尊重和关爱，只有这样才能打破种族隔阂和社会阶层的壁垒。

31.在这种教育模式盛行后，美国开始出现了有教无类的免费教育制度。

32.他的教学有一个突出的特点,那就是有教无类。

33.圣人有言,有教无类,人类受圣人教化得以与兽类区别开来。

34.完全符合大仁、大义的条件，对刘高这样的恶人不但收留还能维护，让其融入自己身边，这就是所说的有教无类吧。

35.对，我有教无类，你可别跟我客气。

36.然而，女性却等了好多个世纪，才等到进入学堂的那一刻，即便是有教无类的孔子，也无法解救女性于历史宿命的困境。

37.都说有教无类,只要我符合学院的要求,你们没有理由不收我吧。

38.圣人有言，有教无类，人类受圣人教化得以与兽类区别开来。

39.教化众生,有教无类,是我派济世的宗旨,我岂会怪罪他,玉不琢,不成器,明风,你带他入文心阁,三个月后再来见我!

40.经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

41.甄选大会奉行有教无类的策略,凡年岁十五以下的少年,不问出身来历,只问资质好坏,对于希望通过修炼战力之术出人头地的普通人来说,有着巨大的吸引力。

42.都说有教无类,只要我符合学院的要求,你们没有理由不收我吧。

43.弟子三千,七二贤公;有教无类,玉振金声。

44.有教无类，我们要努力为每一个孩子提供良好的学习环境和教育资源，让他们能够发挥自己的潜力。

45.在我们老师心目中总是有教无类的，没有好学生与坏学生。

46.所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。

47.教的是书，育的是人。燃烧自己，照亮他人。播种理想，浇灌希望。有教无类，无私厚爱。感念师恩，送您祝福。教师节至，幸福快乐。

48.经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

49.一个真正合格的老师不是有教师资格证而是真正做到有教无类。

50.孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。