1.职业教育迈出新步伐，县职教中心、玉井农职中升格为职业中专。

2.比如,武汉市二职教中心每年都会有毕业生考入清华大学美术学院、中央美术学院等名牌高校。

3.昨日,武汉市第二职教中心举行技能节,酒店管理专业学生的茶艺表演引人注目,茶艺是该专业的必修课。

4.做好体育任职教育工作,是新形势下我院转型建设的重要任务.

5.反观德国二元制技职教育系统已超过35年的发展经验，被视为正式教育、职业训练与证照制度三位一体的典范。

6.公司以天津大学化工学院为依托，聘请在职教授及科研院所研究人员长期担任公司技术顾问。

7.大力推进医学高职教育的实训基地建设，构建产学研合作教育棋式；建立健全医学高职教育的就业指导工作体系。

8.基于我国高等职业教育的现状，现代远程教育对高职教育有很大的促进性，它们的结合必将产生一种开放、高效的现代高职教育。

9.本文主要探讨北京高职教育的现状，以期进一步办好北京的高职教育，使其对首都经济的快速发展形成有力支撑。

10.由此，在内涵发展的背景下，加强“双师”队伍建设、推进课程改革、强化实训基地建设是高职教育发展的主要对策。

11.最后，研究者依据本研究结果提出具体建议，以应用在亲职教育、大学谘商辅导工作与大学生自我成长上，并做为未来研究之参考。

12.武汉二职教中心:首义校区295人,积玉桥90人。

13.他麾下培训机构高手如林,多来自高校兼职教师,分工答题形同秒杀。

14.目前，体育场在职员工30名，共设有田径、武术散打、棋类、划船四个体育项目，专职教练19名，其中初级教练7名，中级教练8名，高级教练4名。

15.拥有一支由企业技术骨干组成的兼职教师队伍。

16.文中探讨和讲述了根据高职教育的教学特点和市场需求，以就业为导向开发汽车运用技术专业的专业课程。

17.他在一所中学担任了兼职教师.

18.河海大学水工结构学科群现有教师69人，其中正高职教师36人，副高职教师21人，中职教师12人，具有博士学位教师32人。

19.这些教学资源及服务包括以教材为主的教学项目设置，网络教程，多媒体，评估测试以及对在职教师的专业培训。

20.对此,从事高职教育研究20余年的湖南省教科院研究员欧阳河认为,湖南已经有80余所高职院校,今后应真正转向内涵发展,提高质量。

21.电视大学聘请爸爸做兼职教师。

22.在职教师暑期赚起了外快,在职教师。

23.武汉二职教中心:首义校区295人,积玉桥90人。

24.在五年一贯制的高职教育专业英语教学中，跨文化意识的引入显示出特别的必要性与可行性。

25.高职教育的根本任务在于培养高等技术应用性专门人才。

26.分析了产学研相结合在湖南高职教育培养高职人才的现状.

27.现任在职教职工165人，其中高级教师43人，中级教师72人，省级学科带头人和省级骨干教师5人，市级骨干教师12人。

28.基于我国高等职业教育的现状，现代远程教育对高职教育有很大的促进性，它们的结合必将产生一种开放、高效的现代高职教育。

29.高职教育发展的核心动力就是要强化技能型人才的培养，这一目标的实现有赖于有效实施小班化教育的模式。

30.基于工作过程系统化的高职教育要落实到高职学生本身，健全的工作实践及其相关活动是高职生的主要学习活动。

31.希尔同时也是克罗地亚里耶卡大学经济系公共管理项目的兼职教授。

32.校企联合，企业为学校注入经济活力，提供就业岗位，而学校为企业带来知识和人力资源，使职业教育与地方经济协调发展，比翼双飞，它是社会主义市场经济条件下职教生命力的源泉。

33.高职教育发展的核心动力就是要强化技能型人才的培养，这一目标的实现有赖于有效实施小班化教育的模式。

34.拥有一支由企业技术骨干组成的兼职教师队伍。

35.11月14日上午,杰出校友、杭州安恒信息技术有限公司总裁范渊先生兼职教授授聘仪式在我校三牌楼校区科学会堂第三会议室举行。

36.八旗异姓世爵世职教育，是清代民族教育的重要组成部分，是前所未有的设学施教。

37.现任在职教职工165人，其中高级教师43人，中级教师72人，省级学科带头人和省级骨干教师5人，市级骨干教师12人。

38.根据高职教育两年制数控技术专业培养目标的定位，提出了“三个基础，两个结合，一条主线”的课程构建思路。

39.佳木斯技师学院院长周佳说,佳木斯推进职教事业迅速发展,一直都是从大处着眼、大处着墨的“大家子气”,路子越走越宽。

40.做好体育任职教育工作,是新形势下我院转型建设的重要任务.

41.结合员工的反馈意见,管理并评估本地兼职教师的授课表现,并据此制定未来的培训计划.

42.成年犯人可自由参加晚间课程.这些课程由惩教署招聘的兼职教师主持.

43.过去的职教课程设置已远不能适应国际型人才培养的需求，更不能适应我国复杂多样的地方经济建设的需要。

44.对此,从事高职教育研究20余年的湖南省教科院研究员欧阳河认为,湖南已经有80余所高职院校,今后应真正转向内涵发展,提高质量。

45.分析了产学研相结合在湖南高职教育培养高职人才的现状.

46.宁夏理工学院、西北煤机高级技校、平罗职教中心、石嘴山钢厂技校的工会职工培训基地,都能为职工提供规范的技能培训。

47.“他所谓的来国内，很多情况是以举行学术会议为名跑到其它地方去旅行、游玩，”丘成桐说。有的所谓全职教授，则在重复他们在国外的工作。

48.过去的职教课程设置已远不能适应国际型人才培养的需求，更不能适应我国复杂多样的地方经济建设的需要。

49.国家级精品课程建设是系统工程，其课程建设的核心是创新的高职教育理念，它会给教学质量带来“马太效应”。

50.大方县教育局职教办原主任焦林失职渎职问题。