1.学习如同窥豹一斑，只要理解掌握了所学的知识，就能做到举一反三。

2.但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

3.我们学习要能举一反三，触类旁通。

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7.“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

8.学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。

9.因为她不满足于“金口玉言”，她需要行动上的“举一反三”。

10.研究问题，需要广搜资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。

11.同时展示单位必需提供足够的资讯，让来自不同社区的人能了解计划的内容，或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。

12.了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。

13.为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

14.老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

15.家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

16.如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

17."理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

18.面向模式就是针对某一类问题，经过抽象和举一反三，最终得到一个面向一般的解。

19.我们学习要能举一反三,触类旁通。

20.一则天才既具,年力又强,举一反三,颖悟出群。

21.学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

22.表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

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24.语言政策是国家大政方针之一,举一反三,其余可思过半矣!李光耀认为成功的第二大因素,是开放社会。

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29.在管理团队时，领导者可以通过观察员工的优点和不足，将员工的优点发扬光大，培养他们的潜力，提高整个团队的执行力和绩效。

30.可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

31.现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

32.是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

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34.所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

35.你虚言恫吓,他就跟你撒泼打滚,你旁敲侧击他比猴子还精呢还会举一反三的,软语相向就更不行了,人家不吃这套。

36.我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。

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38.教学方法多种多样，选择一种好的教学方法，可以让学生举一反三，取得事半功倍的效果。

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41.正确的学习方法是举一反三，以一知万。

42.语文老师举一反三的教我们怎么写作文。

43.就算有新花样，三下两下就用本能倒字塔分解了，新的是形式，而不是内涵。举一反三能够节省我们很多多余的过程，需要我们有一个善观善思的大脑，需要我们将知识在相似的情况下牵移对照。

44.但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

45.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

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47.在研究科学问题时，科学家可以通过观察实验结果和推理推断，从中发现规律和普遍性，为解决其他相关问题提供指导。

48.我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

49.他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

50.而且博闻强记,闻一知十,举一反三,属于绝顶的天才儿童。