1.（7）一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争。童第周

2.学术独立神马的，都是浮云，学工部才是王道。

3.选择和分类收到的信息，这需要时间，而这一编码尚待解读。

4.（205）本文在对西安理工大学工程硕士专业学位论文此总结的基础上，提出了适应于抓斗薄墙技术质量控制和检测的一些新方法和新观点，并在实践中得到验证。

5.1930年合成氨生产是美国化学工业中发展较快的部门.

6.当时的小学教育是以学工、学农、学军为主。

7.（31）这种热爱文学工作的精神，是促成中华文学源远流长，络绎不绝的重要因素。

8.党的“十四大”提出的任务和措施与化学工业的发展紧密相关。

9.肖雄文1985年毕业于华中理工大学工业自动化专业.

10.（70）自1965年起,他一直在顿涅茨克国立技术大学工作.

11.学工科的男人，应该有干净沉稳的眼神，简单的感情，过着明亮的生活，认真而淳朴。

12.据新闻报导，有一家大规模的化学工厂发生了大火。

13.（124）一些科学工作者说，至少三个新的猫猴物种的发现推翻了原本对这种树栖生物的认识。

14.也许你认为制造用来发现癌症的产品的这种工作环境压力一定很大，但是许多生物医学工程师相信他们在制造的东西是可以拯救生命的。

15.教学经费是高校本科教学工作水平评估的重点二级指标。

16.（57）他熟悉的武器，使他修理枪的军事办公室，他的化学工厂。

17.丁雅芳导师，毕业于师范大学中文系，从事中文教学工作近三十年，具有专业标准普通话考核证书。

18.（207）如果能将多媒体技术和传统外语教学的优势结合起来运用，则一定能更好地服务于我们的教学工作，提高学生外语水平。

19.中国石油和化学工业规划院副院长白颐告诉《财经国家周刊》记者。

20.（175）1984年发生的博帕尔毒气事件被称做化学工业的广岛.

21.化学工业:酸、碱、盐液,各种粘滞、糊状乳状化学浆液.

22.大约4年前，作为新任命的多伦多附近的一个化学工厂的总经理，我却遇到了一些领导的挑战。

23.（25）讲课常用嗓，嗓子要保护，多食果蔬清热毒。教学工作忙，脑力易消耗，常吃鱼肉蛋黄与豆类，补充机能效率高。祝教师节快乐！

24.全国语音文学工作先进工作者,人事部杰出专业技术人才。

25.我国的心理学工作者越来越关注社区心理学，并开展了为数不少的理论与实证研究。

26.回到学校时间不长，又该外出学工去了。

27.（232）1982年获得美国南加利福尼亚大学工程学博士学位,此后分别在加利福尼亚州州立大学和埃及东部省宰加济格大学任教。

28.中大化学与化学工程学院吕树申教授告诉笔者,磁谱仪利用多层硅微条记录粒子的偏转轨迹,但在太空极端环境中,硅微条面临温度变化的严重影响。

29.结论：临床医学、护理、生物医学工程等本科层次应扩大招生。

30.这时候小丁也已经在这个大学工作了整整两年。

31.（135）为电机工程的某些理论和计算方法的研究.com，提供了一个有力的数学工具。

32.这种热爱文学工作的精神，是促成中华文学源远流长，络绎不绝的重要因素。

33.医学和光纤技术的结合是生物医学工程的一个重要方面。

34.（90）今天节目组采访了北卡罗来纳大学教堂山分校的生物医学工程师泰德?贝特曼。

35.因此,能够拥有一见属于自己的拼布包教学工作坊,是最让她感到恍如梦寐的事,因为她竟然能把兴趣发展为事业。

36.（59）产品简介：邻苯二甲酸二烯丙酯单体是随着石油化学工业的发展而产生的新品种，它具有许多优良的性能。

37.因为不是学工程的，加上以前接触工程方面的知识太少，因此也闹了不少笑话。

38.Wolfram早期的科学工作主要是关于高能物理，宇宙论，量子领域理论等方面，也包括许多现代经典的研究结论。

39.在医学工作上胡椒可用作健胃剂、解热剂、利尿剂及支气管粘膜刺激剂等，可治疗消化不良、寒痰、肠炎、支气管炎、感冒和风湿病等。

40.中国去年发生震惊全国的毒奶粉事件，他们的孩子在饮用添加化学工业原料叁聚氰胺的奶粉后生病。

41.“神六”升天，又有多少科学工作者为之夜以继日，最终才实现了千年的梦想。

42.丙烯、丁烯和丁二烯。

43.上海化学工业区奉贤分区规划面积16平方公里.

44.（197）浙江大学生命科学与医学工程学系。

45.台北华梵大学工程暨管理学院。

46.曾获国家语委、全国语音文学工作先进工作者，人事部杰出专业技术人才和优秀主持人。

47.（212）我国的心理学工作者越来越关注社区心理学，并开展了为数不少的理论与实证研究。

48.胀到比饿到恼火五倍，老子就遭过一盘。我那阵还在当学工，老子给人家两个打赌，看哪个吃得，输了的给钱。

49.（136）李先生是高雄的一家化学工厂的一个重要人物。

50.（180）研究从少数民族理科生对交际策略及其各分策略使用的现状展开分析，旨在为汉语教学工作更好地开展提出意见和建议。