1.酒后耳热，贾月芳不失时机地向这个姑娘灌输“投资理念”。

2.校长：教师有两个职责：给年轻人灌输知识，是的，但是更重要的是，教会他们使用这些知识的方法。

3.我选择一个时，总是好奇，他到底是不是跟我同样努力？我会从头到尾鞭策他、向他灌输这种理念。

4.苏迎迎开始运用欧阳提前灌输的思想，用高球吸引着这个掌握深圳资源与上层关系的公子哥。

5.看到好的创意,都认为是创意人得到了巨大的灵感,好像灵感是从外面灌输到脑子里的,但如果真按此所说,后果是要学创意就是要学特异功能,学隔靴抓痒。

6.通过生动的故事和真实的案例，老师能够更好地灌输给学生科学知识，提高他们的学习兴趣和掌握能力。

7.总之，现在我向她灌输“只有结婚才能生子”的观念，并且为这个未达入学年龄的孩子开启了一扇通向神学的门。

8.陆风早已心中有数,这些常识要慢慢的灌输给小队成员,各抒己见,才能达到心无猜忌的境界。

9.传统单向灌输式教学模式忽视学生主体地位，制约了“马克思主义哲学原理”课教学目标的实现。

10.知之小工具在线造句词典祝您造句快乐,天天进步!

11.席间,孔子很不得意,以酒浇愁,老子连忙劝其遇事要看宽、顺其自然,并向他灌输“清净自正、无为自化”、“无为而不为”的哲学思想。

12.那位老师过于起劲地向孩子们灌输没有用的知识.

13.太多高中老师只是采用填鸭方法灌输学生。

14.同时柏拉图还看到了制度环境对人性的影响，一个本来不爱争权夺利的年轻人，经由他的母亲和仆人们灌输争权夺利的思想，使他成了一个傲慢和爱慕虚荣的人，适合荣誉政体的人性由此产生。

15.学生们早已经被灌输了一种思想，他们总是认为教育就是一场障碍赛，他们要么翻过所有的阑珊要么就要面对被淘汰的命运，以至于他们无法将结果的来龙去脉考虑清楚。

16.太多高中老师只是采用填鸭方法灌输学生.

17.与传统的教学模式不同之处在于，它关注的重点，不再是灌输知识、技巧等方面，而是根据具体的教学现场或情景，关注如何启发学生思考、在学生那里激发了什么等问题。

18.学生们早已经被灌输了一种思想，他们总是认为教育就是一场障碍赛，他们要么翻过所有的阑珊要么就要面对被淘汰的命运，以至于他们无法将结果的来龙去脉考虑清楚。

19.家长在日常生活中，还应向子女灌输慢慢呷酒及适可而止的饮酒态度。

20.要不是给你灌输这些该死的神经质的东西你早就是弹坑里的烤猪了!

21.日后想来后悔不及,然也奇怪为何当时心存歪念,犯下此滔天罪孽,虽是自身贪心,也是为人怂恿,灌输邪念。

22.作为全球最赚钱的航空公司之一，新航还将向东方航空灌输运营方面的管理经验。

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24.她说，吴兴发，你又在给下一代灌输封资修的东西。

25.她用她柔和的嗓音灌输给我各种意识。

26.爸爸是个老党员，脾气也很好，我小的时候就喜欢给我灌输做人的道理。

27.这次施局长、大队长和我专门来一趟,就是要将军委的指导思想,彻底灌输给你们,让你们在深入敌后之后,能紧紧围绕中国核心国家利益,临机处置一切知之小工具整理。

28.要少灌输,多引导;少教训,多谈心;少讲空话套话,多用事实和道理说话。

29.这比往他们脑子里灌输知识重要多了。

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31.教学并不是一味的灌输知识，而是点燃学习知识的激情。

32.母亲，您是一股清澈的甘泉，我是一棵绿油油的禾苗，您涌进我的心田，将甜甜的泉汁灌输给我，滋润着我。

33.如同韦式大字典，拼字书和其后的文法书透过无数的格言和谚语将圣经的道德伦理灌输给读者，因为这些格言和谚语有许多是直接引用圣经。

34.所以，在我出征之前也就没必要向我灌输什么理论。

35.青春是一个不可思议的伟大力量。他催发青年人的躯体，启迪他们的智慧。同时它也灌输热烈的感情和坚强的理智。

36.反思传统的阅读教学，灌输化、程式化、单一化等种种弊端越发难以适应新的变革。

37.本报讯记者魏必凡每个教练都有自己的执教风格,但任何一位新任教练在上任伊始考虑的总是如何将自己的战术思想灌输给球员,戚务生也不例外。

38.阅读报纸是为了避免阅读有意义的事情。因此教育的首要原则是坚决拒绝罐头似的灌输知识。

39.父亲健在时常常跟我灌输，说过日子就要找一个老实本分的男人。

40.对于孩子来说，父母的言传身教是最重要的，通过自身的行为和言语，给他们灌输正确的价值观和人生观。

41.家里爹妈早就给他灌输了一种思想，那就是他的唯一出路就是好好念书，除此之外别无选择。

42.社会应该灌输给年轻人正确的法治观念和法律意识，引导他们遵纪守法，做一个守法公民。

43.我也是，在年幼时刚上美术课的时候就被灌输了各种各样的定势，总觉得那就是好。

44.向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。卢梭

45.大一的时候一位师兄在向我灌输他的大学理念时，曾经顺便传授了不少xx的经验。

46.与传统的教学模式不同之处在于，它关注的重点，不再是灌输知识、技巧等方面，而是根据具体的教学现场或情景，关注如何启发学生思考、在学生那里激发了什么等问题。

47.校长：教师有两个职责：给年轻人灌输知识，是的，但是更重要的是，教会他们使用这些知识的方法。

48.知之小工具尽量原创和收集优质句子,使您在造句的同时,更能学到有用的知识.

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