1.生活的全部意义在于无穷无尽地探索未知道的东西。

2.知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

3.21一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

4.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！人的天职在勇于探索真理。

5.本文试图在这方面作一些力所能及的探索。

6.禅不让你是没用的，它开启你内在的所有潜力，禅会让你有各种原创的经验。所有隐藏在你里面而你从未去看过的。它不只让你觉知，它还帮助你探索那个潜力。

7.但是，由于传统观念的束缚，人们把社会主义与市场经济看作是水火不相容，在这个问题上不敢越雷池一步，因而对我国实现社会主义现代化道路的探索始终没有能取得根本性的突破。

8.这些疑难问题还有待于我们去探索。

9.科学上所有重大的发展，无一不是科学家们精心研究与探索的结果。

10.我们要努力探索大自然的奥秘。

11.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

12.科学家们探索的事实往往因其存在、因其已知而偏狭、窄小。

13.一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。

14.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

15.教授老马识途的经验，正是带领我们探索学术奥祕的最佳指引。

16.要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善！忍受我们之中和周围的恶，并下决心消除它。赫胥黎

17.我长大了要做一名天文学家，探索宇宙的奥秘。

18.快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘去寻找去探索，你终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长。

19.慧博公司全体员工在他敢于探索、勇于创新精神的带领下朝气蓬勃，快速发展。

20.青年期完全是探索的大好时光。罗伯特·路易斯·史蒂文森

21.宇宙间充满了奥秘，有待于人类去探索。

22.他苦心孤诣地在沙漠植物研究领域进行探索,成就卓著。

23.祖辈父辈们正像这有名无名的星星，在艰苦中追求，在艰苦中探索，在艰苦中奋斗，有多少热，发多少光。的确，人生是有限的，个人是渺小的，但我要使我的人生之流汇入历史长河，永远奔腾不息，永远流光溢彩。

24.人生就像考古一样，总是要不断地探索和寻觅，才会有意外的惊喜出现！

25.探索别人身上的美德，寻找自己身上的恶习。富兰克林

26.母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。

27.应该是散文的基本写作路不以上只是笔者对散文艺术形象的一隅之见，还需有识之上进一步多方探索。

28.数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

29.世界上神奇的事还有许许多多，等待着我们去他探索。

30.教授老马识途的经验，正是带领我们探索学术奥祕的最佳指引。

31.满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融合在一起；虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么皎洁，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。

32.展现新鲜奇特的事物，探索时尚流行的现象。

33.在用语中不存在模糊性时，不得允许探索用语的意图。

34.我们一生中的错误有一半是在探索如何思考和思考如何探索中犯的。

35.笔者经过一年多的探索与实践，遂成此文，与各位读者分享心得体会，也希冀大家不吝赐教。

36.人们对这些知识的不断探索，逐渐产生了一门新兴学科。

37.住了十载“牛棚”，我就有责任揭露那一场惊心动魄的大骗局，不让子孙后代再遭灾难。我边写，边想，边探索，愈写下去，愈认真，也愈感痛苦。

38.但是，这场笔墨官司并没有从此结束，它继续吸引着后来的探索者。

39.这个理论是他多年探索的结果。

40.在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决……

41.自我探索是伟大的，因为你在这个过程中可以培养起自信。

42.结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

43.要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。

44.勇于探索真理是人的天职。哥白尼

45.科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。

46.探索未来之路，竟像在黑暗中摸索朦胧的光源，依稀可见，却荆棘丛生。

47.每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。

48.大自然存在着无数奥秘等待着我们去探索发现。

49.老师要善于激起学生思维探索的积极性，鼓励学生大胆问为什么，追根究底，释疑求真，直至否定既有结论。

50.你通经知纬，像纵横交错的地理地图，带领我们走过大江南北；你辛勤育人，像永不停息的原子引导我们走向科学之国；你思维精密，像配置先进的电脑，引导我们探索数学奥秘。