1.这个光盘包含了设计用于辅助教师课堂教学的教学软件。

2.针对这三大问题，本文提出了相应的三大应对策略，即课堂教学话语转换策略、人际沟通策略和课堂教学事件管理权回归策略。

3.教师在课堂教学中博学多闻，为人师表，应不断完善自我。

4.要实现现代课堂教学文化的回归，需要发挥职业生涯规划的导向作用、立足本职工作的奠基作用以及发扬生活热情的激励作用。

5.情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。

6.纵观体育游戏的特征与要素，并根据教学实践，谈体育游戏在体育与健康课堂教学中的功能。

7.公开课作为一种特殊的课堂教学形式，具有交流、研究、示范、考核、竞赛等诸多功能，对提高数学教师的专业素质，促进专业发展有着其他教学形式不可替代的作用。

8.只有明确的训练目标，才能在教学中尽量减少教与学的盲目性和随意性，那种心血来潮即兴发挥，兴之所致离题万里的语文教学是不利于提高课堂教学效率的。

9.并运用具体教学案例和课题实验，论证了情境教学法在旅游地理课堂教学中的作用。

10.并运用具体教学案例和课题实验，论证了情境教学法在旅游地理课堂教学中的作用。

11.这种游戏虽不登大雅之堂，但这种游戏能锻炼学生的下肢力量，又能培养了学生的合作意识，我就将其纳入课堂教学，收到了很好的效果。

12.在数学教育中，数学史的应用通过教科书和课堂教学得以表现。

13.要开展富有特色的职业学校语文学科教学，必须在课堂教学中更新教学观念，大胆创新。

14.她尝试学着艾特维尔轻松的课堂教学方法，把列成排的课桌椅重新打乱，并沿着白土墙边摆放。

15.鉴于此，笔者在高中地理课堂教学中进行学生自主学习能力培养的研究与实践，满足学生未来发展的需要。

16.教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

17.课堂教学是初中历史学习的主阵地，研究性学习也不能放弃这个阵地。

18.提高学生的口语水平，可以通过培育课堂教学环境、课外练习环境以及社会实践练习环境等途径来实现。

19.任课教师需按时上下课，并有效地利用课堂教学时间。

20.但是如果维持现状,还是“讲好讲差一个样”,不去想办法激活课堂教学这潭静水,党校的教学质量就很难再有提高。

21.在最初的研究阶段，研究者们主要想知道电视教学是否和课堂教学一样有效。

22.虽然我的教学风格有些不拘一格，但我喜欢教学，我的课堂教学目标非常明确。

23.文章通过语文课堂教学中运用多媒体的现状进行分析，以期引发更深层次的思考。

24.线索式板书设计精巧、结构新颖，能增强课堂教学艺术的感染力。

25.组织各种形式的听课评课是促进课堂教学质量提高的有效途径。

26.重视和研究“两课”课堂教学管理工作，对加强和提高“两课”教学的实效性具有十分重要的作用。

27.语文课堂教学离不开美的教学结构。

28.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

29.组织各种形式的听课评课是促进课堂教学质量提高的有效途径。

30.课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

31.课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

32.通过课前深度访谈、课堂实录和课后追溯式访谈，笔者发现，教师信念中的教学信念是教师信念的核心，对大学英语课堂教学产生直接的影响。

33.在教学中尝试转变传统的教学模式，探究在高中语文课堂教学中确立和运用合作学习的问题。

34.通化县课堂教学效益年活动成效显著。

35.从教学设计角度来思考数学课堂教学的开放，主要有三个要素：数学教学内容，数学教学过程，数学思维训练。

36.第二课堂活动是第一课堂教学的不可或缺的有益补充，是医学教育的重要组成部分。

37.目前，中小学课堂教学的一般模式大体可以概括为问答式，它是对传统讲授式的突破。

38.虽然我的教学风格有些不拘一格，但我喜欢教学，我的课堂教学目标非常明确。

39.音乐特色学校不断涌现，音乐特色教师不胜枚举，一个生动活泼的音乐课堂教学正在全县兴起。

40.当然，无论是课堂教学还是教材编写，最为立竿见影的效果在于可以塑造学生的思维。

41.所以，在传统讲解法教学的基础上，做为课堂教学中重要的辅助教学就是“空白艺术教学”。

42.所以，在传统讲解法教学的基础上，做为课堂教学中重要的辅助教学就是“空白艺术教学”。

43.这对促进学生的认知学习和情感发展、提高课堂教学质量是有效的。

44.埃里克获得音乐奖学金在犹他州州立大学，但在课堂教学叩诊在当地的中学，他很快改变了方向，并开始了一项教育，绘画。

45.在传统课堂教学上，由于教师一言堂，学生学习处于被动地位，几乎没有学习兴趣。

46.评估内容的确定、方式的选择、处理信息反馈的方法等都由教师决定，教师在课堂教学评估中具有很高的自主权和决定权。

47.其中一些教学策略不仅适用于出声思维训练，也适用于课堂教学。

48.本研究长达一学年，试图通过策略培训融入课堂教学的方式，制定周密计划，采用多种测量工具，检测、检验非英语专业研究生听力策略培训的效果及其可行性。

49.教师的课堂作风模式如何，对选择最佳的课堂教学作风模式和方式模式，实现课堂教学目的有重要影响。

50.少儿教学是上海贝尔的另一特色。孩子们十分投入地参加师生互动的游戏式课堂教学活动。