1.我们学会了坚韧不拔，学会了服从命令。军训，就是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。经历了军训，我们获益匪浅；通过了军训，我们无比骄傲。

2.最大的培养在实践。使用就是最大的培养。

3.陈老师说，他只有为国家培养出栋梁之材，才算问心无愧。

4.路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

5.我觉得是冰花，无心插柳地培养了我儿时的想象力。

6.89 技能化的习惯会使人机械，缺乏内心的认同与热情；人格化的习惯则可能是自然和谐的，因为已化为理论，内心会认同，也会有热情，简言之，技能化习惯培养的是机器，而人格化培养的是真正的人。

7.在我们的工作中极其重大的要素，就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。

8.虚弱的身体，将永远不会培养出有活力的灵魂和智慧。

9.母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。阿斯杜里亚斯

10.一旦确定了目标，就应尽一切可能努力培养达成目标的充分自信。

11.要想成为大生意人，必须培养唾面自干的雅量。

12.美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

13.48 老师，您是蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师，您是园丁，辛苦了自己，培养了花朵；老师，您是春蚕，缚束了自己，温暖了世人。

14.妈妈很注意培养我独立生活的能力。

15.能力、志向、才干的培养问题，没有教师的个性对学生个性的直接影响，是不可能实际解决的。能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。

16.要真正培养一名合格的中层xx者，需要用10年的时间，十年磨一剑。

17.为了配合她，我甚至强迫自己读了不少菜谱，万分艰难地将自己培养成一位合格的厨师。

18.父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，知之小工具整理父母的一言一行都给孩子深远的影响。

19.193 现有的骨干还不足以支撑斗争的大厦，还须广大地培养人素。毛泽东

20.46 血统是从上代传袭的，美德是自己培养的；美德有本身的价值，血统只是借光。塞万提斯

21.而我们的父母花费大量金钱培养出来的孩子只是一个月工资一两千勉强养家糊口的。

22.素质教育意在培养学生各方面的能力。

23.166 人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。马克思

24.我们从小就应当培养自己具有舍己为公的好品德。

25.他包藏祸心在两派势力中左右讨好，培养自己的势力。

26.老师特别注意培养同学们独立思考的能力。

27.并不是先有了勇气才敢于说话，而是在说话的同时培养了勇气。

28.一位仍无社会适应力，仍无成就可言的年轻人，最好尽量发挥他的自我意识，也就是说，以培养自己的意志为上策。

29.老师总是默默无闻的培养着我们成长。

30.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

31.94 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

32.婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想……可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。

33.益友；练就两项本领：做事让人感动、说话让人喜欢；吃下两样东西：吃苦、吃亏；培养两种习惯：看好书、听演讲；争取两个极致：把潜能发挥到极致、把生命延续到极致。。

34.然后再齐心协力，送他们读书，将来培养成猪百万，猪博士。

35.姐姐在生物制药厂从事培养细菌的工作。

36.184 一位仍无社会适应力，仍无成就可言的年轻人，最好尽量发挥他的自我意识，也就是说，以培养自己的意志为上策。

37.36 老师就像园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵，培养真现代化建设的人才。老师就像园丁，有时默默无闻，却像一盏明灯，照亮我们每个人的前程。老师就像园丁，栽种桃李满天下，一日为师，终生为父。

38.改变中国教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识。

39.性格可能不会改变，但习惯是可以培养的。

40.教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

41.知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。

42.培养教育少年儿童，是党和国家的百年大计，千秋大业。

43.我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。

44.读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。

45.孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。

46.100 烦恼像婴儿，可以在培养中长大。

47.学校采取多种形式培养同学们吃苦耐劳的精神。

48.27 天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。

49.90 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

50.150 在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。