1.去年，他要求每位美国人承诺参加为期至少一年的培训，无论通过“社区大学、四年制大学、职业教育或见习”方式。

2.第四部分是本文的重点，是对伊犁州中等职业教育中存在问题的根本原因进行深入剖析的基础上，提出了相应的对策和建议。

3.对于技校、职业高中应当正名为初等职业教育，而中专则应视为真正的中等职业教育。

4.职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

5.高等职业教育的关键问题之一是实训基地的建设。

6.继续实施现代职业教育质量提升计划,引导和激励地方加快完善高职院校生均拨款制度,中央财政将根据各地拨款制度建立、经费投入、改革发展等因素给予综合奖补。

7.我国农村职业教育需要电大参与，电大也只有面向农村职业教育才能有新的作为。

8.这两部经典职业教育法丰富的立法经验，可以为我国制订农业职业教育法提供相当有益的借鉴。

9.高等职业教育在快速发展中暴露出的问题，诸如教学内容陈旧，实践性教学训练不足、师资未达标等。

10.我国职业教育在经历了漫长的学徒制之后，1904年才正式进入学制系统，并得到不断发展。

11.在中国大学教育推广新教学模式的过程中，引入欧盟工业职业教育的新教学理念，注重学生综合能力的培养，是一种积极的探索。

12.健全面向全体劳动者的职业教育培训制度，加强农村富余劳动力转移就业培训。

13.本文对如何发展广西农业职业教育这一问题做了试探性的研究。

14.启动职业教育第二期基础能力建设,办好一批国家级和市级示范性职业院校,培养与结构调整相适应的产业后备军。

15.职业教育目的：一、谋个性之发展；二、为个人谋生之准备；三、为个人服务社会之准备；四、为国家及世界增进生产力之准备。

16.我国职业教育在经历了漫长的学徒制之后，1904年才正式进入学制系统，并得到不断发展。

17.为求知识,求学历,风行一时的职业教育热,使得各种大中专教材出版量和发行量一时间猛增,真有洛阳纸贵的势头。

18.随着普高热的升温，中等职业教育遇到了新的困难和挑战，语文教学失去了应有的位置，教学现状令人堪忧。

19.重视职业道德教育，是黄炎培职业教育思想的重要组成部分。

20.“吉林网姐”电子商务免费培训班5月18日将在吉林省女子职业教育指导中心举办,主要对电子商务现状、开店流程、图片处理、淘宝店铺管理和推广进行讲解。

21.思利及人助学圆梦项目山东站启动助力高等职业教育。

22.所以市场经济呼唤职业教育产业化。

23.黄炎培是中国民主建国会的领袖、创始人,著名的社会活动家、职业教育家。

24.冠县职业教育中心学校是一所融学历教育、技能培训、职业资格鉴定、就业安置、社会服务为一体的国家级重点中等职业学校,是山东省规范化建设立项学校。

25.徐荣凯:职业教育应是面向人人的教育,抓职业教育就是抓经济、抓就业、抓扶贫、抓和谐。

26.李海燕是来自周口职业教育界的一名代表。

27.市委副*记刘宏葆,市领导宋玉华、吴玉华以及来自海峡两岸、美国、德国的职业教育办学负责人、研究工作者和有关企业、团体负责人等200余人参加了会议。

28.职业教育的倡导者、集大成者是著名教育家黄炎培。

29.入学必须理平头歪曲了职业教育。

30.中工网讯近日,河北秦皇岛职业技术学院联合市人社局、市旅游职业教育集团举办2016届毕业生校园双选会暨校企合作洽谈会。

31.注：2003年起中等专业学校指中等职业教育，包括中等专业学校、成*中专和职业中学；职业中学仅指初中部职业中学。

32.这种职业教育，并不使青年屈服于现今制度的要求和标准，而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识，并且培养他们实际的和执行的智慧。

33.但是，五年制职业教育得到前所未有的发展机遇的同时伴随而来的是极大的挑战。

34.探索建立自治区职业教育园区专业教师资源库,试行教师互聘共享和资源共享机制。

35.在中国大学教育推广新教学模式的过程中，引入欧盟工业职业教育的新教学理念，注重学生综合能力的培养，是一种积极的探索。

36.在这重要的战略机遇期，如何来迎接挑战，稳定和加强职业教育师资队伍，薪酬管理的激励机制有着不可估量的作用。

37.本文探讨了在“中国式”的高等职业技术教育中，精神文明建设所呈现的特点及其在新的高等职业教育模式中的作用。

38.随着世界职业教育的发展趋势，以及我国国情的需要，我国政府已提出各种技能型紧缺人才的培养方案。

39.冠县职业教育中心学校是一所融学历教育、技能培训、职业资格鉴定、就业安置、社会服务为一体的国家级重点中等职业学校,是山东省规范化建设立项学校。

40.职业教育迈出新步伐，县职教中心、玉井农职中升格为职业中专。

41.旨在使学生胜任某种工作的教育是职业教育，它存在的理由与法律所规定的普及教育之间有很大差别。

42.职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

43.在职业教育高速发展的今天，要求建立适合职业高中学生学习的教学理论，教学体系和科学的方法。

44.重庆市黔江区民族职业教育中心教务科副科长。

45.校企联合，企业为学校注入经济活力，提供就业岗位，而学校为企业带来知识和人力资源，使职业教育与地方经济协调发展，比翼双飞，它是社会主义市场经济条件下职教生命力的源泉。

46.人民教育家徐特立制定的教育思想、教育方针、办学特色、教育内容及学院“双师型”师资结构队伍，无不体现了当代高等职业教育的特色。

47.在这个倡导“中国制造”的时代,理应让职业教育成为“正宫娘娘”。

48.党中央关于加快调整、改造和振兴东北地区老工业基地的重大决策，为辽宁高等职业教育的快速发展提供了良好的发展机遇。

49.随着普高热的升温，中等职业教育遇到了新的困难和挑战，语文教学失去了应有的位置，教学现状令人堪忧。

50.本研究以大连市女子职业中专为对象，对中等职业学校学分制进行了研究，得出以下结论：实行学分制，是职业教育发展的必然趋势。