1.这份总结,写得重点突出,条理分明,让人一目了然,真是篇好文章。

2.这篇散文写得平铺直叙。

3.这封信情文并茂,写得好极了。

4.这篇文章写得极好，情采并茂，真可说是一字千金。

5.不过我总觉得，凡是写起长信来一挥而就的人，无论如何也不会写得不好。

6.你要是能写得清楚、简洁、和谐而又生动，那就到了炉火纯青的地步，可以与伏尔泰相媲美了。

7.这几个字写得力透纸背，功夫相当到家。

8.林玉仪是我们班的副班长。她的皮肤黑黑的，嘴巴小小的，眼睛还带着犀利的光芒。她的字写得很漂亮，还是我们全班的“小助手”呢！

9.写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。

10.写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。

11.鲁迅先生把阿Q的愚昧、自私描写得穷形尽相,让读者觉得他又可怜又可憎。

12.暪人民日报的这篇评论写得非常好。

13.张琳虽是初学写作,但也写得文从字顺。

14.这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

15.作文章要有惜墨如金的精神，尽量删掉可有可无的字句，把文章写得短小精悍些。

16.少一个字意义就不完整，多一句话辞采就受妨害。文章写得一字不能少，一句不能多，足见其简洁凝练。炼字斟句如能达到述个水平，文章的语言文字就无可再改了。

17.老师明明写得一清二楚的,你为什么不看黑板,自己在这里乱写。

18.小林一年级没打好基础，字写得歪歪扭扭的。

19.你的这篇作文,写得乱七八糟的,想说些啥呀,你给我讲讲。

20.那篇发言稿写得简明扼要。

21.一个平常的道理，让人讲得入木三分；一处平常的景致，让人写得栩栩如生，引人入胜；一封平常的书信，让人抒写得有情有韵，感人至深……

22.《上下五千年》这本书写得深入浅出，少年儿童都很喜欢。

23.不深入火热的斗争生活，只坐在屋子里搜索枯肠，怎么能写得出好作品来呢？

24.写作书信时应当条达舒畅来显示气势，无拘束地说出自己的情怀，书信往来写得文辞明显、从容自然，也是心声的交流啊！

25.这篇总结写得杂乱无章、迭床架屋,重点一点儿也不突出。

26.看他不知所措的样子，我也很着急。我就是这样写得老师批我对的。这都是我打的不是黏贴的累死了加点分吧。

27.他的字写得很糟糕,却硬将自己的字挂在展览厅内,让人有佛头著粪之感。

28.这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。

29.这篇文章写得杂乱无章，让人理不清头绪。

30.遵守语法规则不意味着就可以把邮件写得又臭又长。

31.繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

32.这个段落写得非常好,具有承上启下的作用。

33.他的字写得苍劲有力，格调非凡。

34.会写文章的人，写得又快又好，真是下笔成章。

35.诗写得虽然不算工整，但是可以从中看出他心胸开阔，表里如一。

36.不喜欢看王小逸的书，因为没有真实感，虽然写得相当流利，倒情愿看“闲草野花”之类的小说。

37.需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。

38.他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。

39.这篇文章写得浅显易懂。

40.为面包而写作，不久就会窒息我的天才，毁灭我的才华。任何刚劲的东西，任何伟大的东西，都不会从一支唯利是图的笔下产生出来。需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。

41.这篇文章写得太好了,许多读者交口称赞。

42.你这篇文章已经写得很完美了，如果再加内容进去那就是画蛇添足了。

43.同学们的作业都写得很规整。

44.老校长的毛笔字写得很有功夫，笔调自然流利。

45.他的书法在我们这些人之中要数佼佼者,一手字写得龙飞凤舞,十分出色。

46.这篇论文虎头蛇尾，开头写得不错，结尾却只有寥寥几句，极不相称。

47.人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔。

48.我没有倚马可待下笔千里的本领，文章写得慢，每写一文，通常总要反复修改，以挑剔的眼光面对自己的手稿。

49.小刚的字总是写得规规矩矩的。

50.每当大家在操场上玩时，他总是不声不响的看书，难怪他的作文写得好。