1.幻灯、图表照片等多种形式对护士进行直观教学已达4年，取得了显著成果。

2.知识更新快的特点，加强直观教学，培养学生动手能力，改革考试方法。

3.自然的特点，病案教学可起到模拟直观教学的作用。

4.大量符合各种感知觉特点的教具是盲校直观教学实践的基础。

5.同时要根据实践性强、知识更新快的特点，加强直观教学，培养学生动手能力，改革考试方法。

6.7 学习兴趣；教学模式；直观教学；实践性教学。

7.与传统实践教学相比，多维立体化实训平台具有独特的优势，实现了以学生为中心的直观教学效果。

8.“示范法”是直观教学中最典型、最常用的一种形式。

9.现代西方哲学的研究成果以及“教学即研究”时代观念，又赋予了直观教学原则以教学研究方法论的意义。

10.我院采用电视、幻灯、图表照片等多种形式对护士进行直观教学已达4年，取得了显著成果。

11.病案具有真实、自然的特点，病案教学可起到模拟直观教学的作用。

12.应用和注意事项进行了论述。

13.13 与传统实践教学相比，多维立体化实训平台具有独特的优势，实现了以学生为中心的直观教学效果。

14.我们教师可采用电教或实物等直观教学手段，努力创设情景，诱导学生入情入景，让学生见景生情，有话可说。

15.1 我们教师可采用电教或实物等直观教学手段，努力创设情景，诱导学生入情入景，让学生见景生情，有话可说。

16.遵循不同感知觉各自的规律是盲校直观教学效果的保证。

17.4 教学实践表明：它的使用大有助于“欧勒角”课题的直观教学。

18.5 遵循不同感知觉各自的规律是盲校直观教学效果的保证。

19.最常用的一种形式。

20.12 现代西方哲学的研究成果以及“教学即研究”时代观念，又赋予了直观教学原则以教学研究方法论的意义。

21.6 因此这节课我决定采用直观教学法和情景教学法，运用启发式教学激发他们的兴趣。

22.本文从田径教学中，总结出直观教学的九种方法，并对其特点、应用和注意事项进行了论述。

23.9 大量符合各种感知觉特点的教具是盲校直观教学实践的基础。

24.教学实践表明：它的使用大有助于“欧勒角”课题的直观教学。

25.学习兴趣；教学模式；直观教学；实践性教学。

26.因此这节课我决定采用直观教学法和情景教学法，运用启发式教学激发他们的兴趣。