1.课堂教学选用探究式，就可以让学生在自主学习中探究，在质疑问难中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究，等等。

2.在语文课堂教学中，活动式教学法相比传统的“灌输”式教学更能体现新课标的精神。

3.在传统课堂教学上，由于教师一言堂，学生学习处于被动地位，几乎没有学习兴趣。

4.第五章是结语，是进行比较法在高中地理课堂教学中的应用研究后的几点启示。

5.任课教师需按时上下课，并有效地利用课堂教学时间。

6.新的课程改革要求中学课堂教学相应地进行改革，改革必须以理论为基础，“最近发展区原理”、“有效教学论”、“建构主义”等具有科学指导意义。

7.教师的课堂作风模式如何，对选择最佳的课堂教学作风模式和方式模式，实现课堂教学目的有重要影响。

8.从教学设计角度来思考数学课堂教学的开放，主要有三个要素：数学教学内容，数学教学过程，数学思维训练。

9.少儿教学是上海贝尔的另一特色。孩子们十分投入地参加师生互动的游戏式课堂教学活动。

10.教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

11.语文课堂教学语言的表现形式分为教学口语、体态语、书面语。

12.第五部分关于高中化学课堂教学设计的案例本部分在上述四部分的基础上，根据笔者在学习新课程理念后给出了教学实践中的一些个别教学案例。

13.所以，在传统讲解法教学的基础上，做为课堂教学中重要的辅助教学就是“空白艺术教学”。

14.在互动性的课堂教学中，为了让学生充分活动起来，教师可以设计多种活动形式，调动学生的积极性与参与性。

15.本文通过对奥苏贝尔有意义学习理论的阐释与分析，指出了在素质教育下如何以奥苏贝尔有意义学习为理论基础，进行英语课堂教学改革。

16.组织各种形式的听课评课是促进课堂教学质量提高的有效途径。

17.前言：本文以“健康与疾病”为例，介绍了成*护理专科的护理学基础课堂教学设计。

18.教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

19.主管教学校长和教导处主任、教科室主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课,认真指导教学工作,及时反馈听课意见,有效地促进了课堂教学改革。

20.一次有计划的课堂教学通常以一种结构严密的方式开始，以宽松活跃的气氛结束，使学生习惯于使用英语。

21.第四部分针对初中生物课堂教学生活化的设想，提出课堂教学生活化的目标、原则。

22.活动课是课堂教学的延伸和补充，是以活动为中心展开教学的课程。

23.这对促进学生的认知学习和情感发展、提高课堂教学质量是有效的。

24.因此，课堂板书设计得当与否能直接影响课堂教学的效果。

25.日前,为学习课堂教学改革,华南师范大学教育信息技术学院教育技术系主任、教授胡小勇应邀在杏坛昌教小学进行翻转课堂的教学创新讲座,现场吸引了400人到场。

26.有的教师在课堂教学中不苟言笑，仿佛这样才是师道尊严，殊不知学生在这样的课堂气氛中感到压抑，会严重影响他们的学习积极性。

27.纵观体育游戏的特征与要素，并根据教学实践，谈体育游戏在体育与健康课堂教学中的功能。

28.这个光盘包含了设计用于辅助教师课堂教学的教学软件。

29.技术课程中的技术试验必须符合高中生的年龄特征，具有丰富的教育价值，还要适宜于课堂教学的实施。

30.其中一些教学策略不仅适用于出声思维训练，也适用于课堂教学。

31.素质教育在很大程度上是通过课堂教学来实施的，而音乐教育是全面推进素质教育的一条重要途径。

32.实施这一系统工程的主渠道和主阵地是课堂教学。

33.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

34.教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接,有条件的教师还可以上传课堂实录和测评练习等。

35.教学评估功能,教室终端内置拾音器,在主控室可收听任意教室的课堂教学内容.

36.单元教学目标按照三步程式设计，即教学任务分析、单元教学目标确定和课堂教学目标确定。

37.论述CAI对传统课堂教学模式的转化，并进行分析比较，提出一些思考性问题。

38.纵观体育游戏的特征与要素，并根据教学实践，谈体育游戏在体育与健康课堂教学中的功能。

39.在昨天的活动中,记者看到,在课堂教学演示中,分别有扬州的通草花、蛋壳彩绘以及扬州玉雕、雕版印刷走进课堂展示。

40.“一乐三善”“三力合一”相结合，优化课堂教学，提高教学效果。

41.情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。

42.简笔画在小学综合英语课堂教学中起着非常重要的作用。

43.2015年09月22日,福洪小学五六年级数学组在福洪小学中心校开展了以课堂教学研讨为主的教研活动。

44.通过课前深度访谈、课堂实录和课后追溯式访谈，笔者发现，教师信念中的教学信念是教师信念的核心，对大学英语课堂教学产生直接的影响。

45.第四部分：优化语文课堂教学结构的途径。

46.以等比数列求和公式课堂教学过程为例，探讨发现教学法在数学教育中的应用问题。

47.在现实课堂教学中，许多学生还是习惯于让教师提出一个个问题，丝毫不敢越雷池一步，即使有疑问也不敢向教师提问。

48.目前，中小学课堂教学的一般模式大体可以概括为问答式，它是对传统讲授式的突破。

49.那么，小学数学课堂教学如何进行探究性学习呢？

50.在最初的研究阶段，研究者们主要想知道电视教学是否和课堂教学一样有效。