不敢越雷池一步
不敢越雷池一步意思
越：跨过；雷池：湖名，在安徽省望江县南。
原指不要越过雷池。后比喻不敢超越一定的范围和界限。
出处：晋・庾亮《报温峤书》：“吾忧西陲过于历阳，足下无过雷池一步也。”
用法：复句式；作谓语、分句；形容人保守拘谨不敢为。
例子：是用来批评那些已经学习了很多却“不敢越雷池一步”、在艺术手法上陈陈相因的人们的。（秦牧《独创一格》）
谜语： 最有效的禁令 （谜底：不敢越雷池一步）
故事： 东晋明帝时，国舅庾亮派温峤去驻守江州。温峤忠于职守，听到苏峻和祖约起兵反叛，就向庾亮申请回去保卫京城。庾亮回信说：“你一定要全力固守江州，千万不要超过雷池来京城。”
不敢越雷池一步的详细解释
【释义】
雷池，古雷水由湖北黄梅县流至安徽望江县东南，积聚成池。全句指不要越过雷池，当谨守原有防地。语本《晋・庾亮・报温峤书》：“吾忧西陲，过于历阳，足下无过雷池一步也 。”后指做事不敢超越一定的范围，或指对手不敢随便来侵犯。如：“经过八二三炮战，中共对台、澎、金、马不敢越雷池一步。”亦作“不能越雷池一步”、“难越雷池”。
不敢越雷池一步的翻译
- dare not go one step beyond the prescribed limit
- n'oser,ne pas avoir l'audace de dépasser les limites fixées
- keinen einzigen Schritt über die Grenze des Erlaubten wagen
- не сметь выходить за рáмки дозвóленного
不敢越雷池一步的造句
1，因此当西方文艺理论无论在研究内容上还是在研究方法上有了长足发展的时候，我们却固守着原著及其阐释不敢越雷池一步，呈现出滞后状态。
2，12, 教师要经常鼓励学生发表不同的见解，特别是不同于教师和教材的见解，改变学生总是跟着教师和教材转，不敢越雷池一步的局面，使学生敢于打破思维定势，求异思维。
3，不敢越雷池一步胆小如鼠苟且偷安前怕狼,后怕虎贪生怕死唯唯连声引颈受戮知难而退坐以待毙。
4，17, 在相当长的时间里，特别是中等职业学校执行统一的教学计划和课程大纲，采用统编教材甚至组织统一，教师只能按要求去做，不敢越雷池一步。
5，如义务性，在许多人眼中，似乎是财政支出改革的禁区，谁也不敢越雷池一步，否则就可能被戴上违反义务教育法的大帽子，其实这是教条主义观念作祟。
6，但传统的物理课堂教学却仅仅着眼于提高升学率，教师和书本几乎是学生知识的唯一来源，教师和书本是权威，学生只有把书本上的条条都背会就可以得到一个很好的分数，在这种情况下，学生只能苦读课本，不敢越雷池一步。
7，25, 如果我们的学术只知道复述前人的老话，陈陈相因，了无新意，人云亦云，亦步亦趋，不敢越雷池一步，那学术也就丧失了生命力，甚至失去了自己存在的资格和价值。
8，既然任务已设计，而且每个任务都是环环相扣，教师在课堂上就很注重引导学生顺着既定的任务链走，不敢越雷池一步，更不敢激发学生的发散思维，否则这被激活的思绪又怎能收得回？
9，27, 办公室里的椅子腿太长，我把它锯短，毫不犹豫；在拱廊里走路，觉得蹩扭，就在大街中间走，也理所当然；现有的物理学体系不合理，我们就不敢越雷池一步，怎么行呢？追求真理比占有真理更有意义。
10，在相当长的时间里，特别是中等职业学校执行统一的教学计划和课程大纲，采用统编教材甚至组织统一，教师只能按要求去做，不敢越雷池一步。
